Берите работу с малыми группами на себя полностью -- «Ежедневно вёл занятия по чтению в малой группе из 6 отстающих детей, подняв беглость на 18%» показывает, что вы обучаете, а не просто наблюдаете. Именно эта строка отделяет помощника от младшего помощника.

Описывайте поддержку детей с ИОП конкретно -- Называйте, какие адаптации вы обеспечивали и для скольких детей. «Реализовал адаптации по ИОП для 4 детей, еженедельно отслеживая цели вместе со специалистами» доказывает реальную ответственность.

Показывайте результаты управления поведением -- «Снизил число срывов в классе на 30% с помощью жетонной системы, разработанной вместе с педагогом» гораздо сильнее, чем «управлял поведением детей».

Подчёркивайте сбор данных и отслеживание прогресса -- Помощники этого уровня ведут записи беглости и поведенческие карты. Покажите, что ваши наблюдения влияли на решения педагога, а не лежали в папке.

Докажите гибкость и готовность подменить -- Если вы подменяли педагога, самостоятельно вели ротацию центров или проводили небольшое занятие, укажите это. Гибкость под нагрузкой открывает следующий уровень.

Пишете как младший помощник -- «Присматривал за детьми» теперь ниже вашего уровня. Помощники этого уровня ведут обучение и поддержку по ИОП; пишите «вёл» и «реализовал», а не «помогал».

Нет данных или доказательств прогресса -- Если вы отслеживали беглость, поведение или цели ИОП, покажите цифры. «Вёл еженедельные проверки чтения для 6 детей» сильнее расплывчатого «следил за прогрессом».

Скрываете успехи в управлении поведением -- Снижение числа срывов -- сложный и ценный навык. Квантифицируйте его, а не прячьте среди общих обязанностей.

Пропуск партнёрства со спецобразованием -- Работа с командой спецобразования и кейс-менеджерами -- сигнал старшего уровня. Без этого вы выглядите как помощник-универсал.

Перечисление инструментов без контекста -- «Пользовался Google Classroom» ничего не доказывает. «Вёл задания и оценивание в Google Classroom для 3 малых групп» доказывает ответственность.

Ставьте успех в обучении вперёд -- Ваш сильнейший результат с малой группой -- в первый пункт текущей роли.

Покажите связь с командой ИОП -- Назовите специалистов спецобразования, с которыми работали, и регулярность взаимодействия.

Квантифицируйте результаты по поведению -- Проценты и числа («снизил срывы на 30%») куда сильнее прилагательных.

Демонстрируйте самостоятельность -- «Вёл ротацию центров самостоятельно, пока педагог работал с группами поддержки» доказывает, что вам можно доверять одному.

Перечисляйте инструменты с контекстом -- Программы чтения, Google Classroom и приложения для отслеживания поведения -- каждое с тем, что вы с их помощью получили.